农村里面叫师扶贫，对于这个做法我们一向不看好的。
那么今天针对于教师扶贫一个情况我们对其中的看法有以下几点。
形式主义。
针对于教师扶贫的，大多数都是为了形式主义，因为教师扶贫，确实是一个非常可笑的问题，老师上课本来他就有自己的安排，他们的任务呢，是更好的教到学生，让学生获得更多的知识，而不是走在形式上去脱贫致富。
因为本身对于他们而言，他们都成了这个扶贫对象了，因为一个农村里面的教师也就几千块，2000多块一个月，所以这个情况就像你让他们去帮助扶贫。这个情况怎么搞？他们致富了吗？他们的生活条件非常好了吗？
没有实际用途
这个我们说起来真的很悲伤，我们农村这边的有的教师去扶贫，本来人家能够拿到一个贫困户的名额，还有得补贴，但是因为教师的和平，给他服了几个月，贫困是没有脱离报社，贫困户的帽子就摘掉了，所以每个月的补贴，生活的一些经济补贴也没有了。
这样的情况下，就是使得这样的家庭，贫困再贫困，但是却没有得到国家的一点点补助。
鱼与熊掌不可兼得。
老师的任务虽然说平时，工作的时候，大家认为老师的工作可能不辛苦，但是你要知道，农村里面的老师本来就缺少这个资源。
然后一个老师还要跟几个班或者教几门学科。这个时候就会非常非常的忙碌。导致的后果呢，就是这些老师本来在教学上面的任务要繁重，还要去进行下乡脱贫。
所以，来来往往，导致于两边都做不好，脱皮，又没有真正的带领农民去脱贫，然而在教学方面呢，又一再耽搁，所以这种情况下我们觉得非常不好。
脱贫我们觉得应该是这样子的。
脱贫了，在我们心目中就是帮助或者带领这些贫困的农户，通过进行农业或者其他的行业，来达到脱离贫困的状态。
而是实实际际的，在生活上面，在经济收入得到提高，而不是在形式上，脱离了这个贫困户。
所以我们觉得针对于脱贫这一个项目，带动或者推动者应该是，比较富裕的一些人，或者说，在各种行业有所成就的人，这些人去帮助扶贫，才有可能让贫困户真正的脱贫。
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