谈乡贤文化进校园的价值观取向

虞舜文化的发源地上虞被授予“中国乡贤文化之乡”，这是上虞乡贤文化挖掘和研究结出丰硕成果之必然。据了解，上虞研究、挖掘、整理的乡贤名人已达3000余位之多。他们的德、才备受推崇，他们的事迹熠熠生辉，乡贤文化无疑是教育青年一代的好资源和好教材。上虞乡贤研究会会长陈秋强指出：“乡贤，就是在本乡本土为国为民作出重大贡献的人，当然也包括外地人。虞舜，是乡贤，英台、曹娥是乡贤，吴觉农、谢晋也是乡贤。他们立德、立功、立业，理应在历史长河中永垂不朽。”每一个走近上虞乡贤的人，都可以汲取到来自榜样的力量。让乡贤文化走进校园，依托乡贤文化的历史校本选修课程开发是学校开展和深化学科德育工作的一个明智选择。事实上，在这方面本地有一些学校作了积极尝试与探索，有的还以课题研究的形式推进乡贤文化的传播，有的开发开设相关的校本选修课，让乡贤之花在校园盛开，促进学生在共同基础上的个性化发展，成为学校教育事业的一个亮点。

但是，笔者认为，乡贤文化进校园有一个价值观取向问题。也就是说不是所有的乡贤都可以用来作为教育学生的榜样和学校德育资源，事实上有些乡贤所体现的价值观不适宜教育青少年学生的健康成长。让乡贤走进校园，走进课堂，走进教材，必须有所选择和有所取舍。所谓有所取舍，就是要根据学校德育目标，需要把乡贤中真善美一面提炼出来，作为教育资源利用好，去其因旧时代造成的糟粕，只有这样才能取得理想的教育效果，也只有这样才能符合社会主义核心价值观的德育目标。我认为，“爱国爱乡、诚信向善、敬业奉献”是乡贤文化进校园必须体现的三方面价值观，以此促使学生用心体会乡贤的奋斗历程和探索精神，感受他们的独特个性和人格魅力，增强对家乡、对民族和国家的历史使命感和社会责任感，从而实现独特的育人功能。

一、爱国与爱乡。笔者近几年曾编写过《虞舜文化》、《国学大师马一浮》、《上虞十大乡贤名流》等三册历史校本选修课程教材，共选取上虞古今十一个著名乡贤作为教学内容。选取这十一名乡贤作为历史校本选修课的教材资源，就是因为这些乡贤大都有爱国爱乡的情怀和精神，由此铸成经久不衰的人格魅力，为世人所敬仰。如大名鼎鼎的港胞张杰先生，捐出上千万元人民币，为家乡教育事业的发展添砖加瓦，并不断为家乡做些公益事业，爱乡情怀和行动真令人佩服，他的事迹和精神教育学生，具体、生动、有效。乡贤的爱国，实际上都始于爱家乡。有学者考证认为：“国家为乡土之集体，乡土犹国家之细胞，欲引起儿童爱国心，必自乡土志始。”又说“中国维新，振兴学校。宗旨教人，爱国为要。爱国之道，始自一乡。”正如有学者指出，在乡贤文化中，“爱国”是其最终的落脚点。敬祖重土爱国，培育乡土观念，成为族人、乡人、国人增强凝聚力的一种方式。可见，爱国爱乡是乡贤文化作为学校德育的一种途径所必须体现的价值观，使学生“具有爱国主义情感、民族精神和对国家、民族的历史使命感、社会责任感。”

二、诚信与向善。诚信，顾名思义，诚即真诚、诚实；信即守承诺、讲信用。一个人，一个社会诚信是何等的重要，有了它，人有安身立命之德，有了它，社会才能健康地向前发展。诚信是向善的基础，两者是相互关联的。我们认为，要成为乡贤必须是讲诚信并且善言善行，有功有德，口碑很好。诚信与向善是乡贤文化中的主要色彩。有如此人品的乡贤进入校园让学生走近，学生会特别自傲和感动，感染力也特别强，教育效果自然不错。当然，这类乡贤在上虞是很多的，比较典型的是国学大师马一浮先生。他不仅推崇和弘扬中国传统儒学的诚信之德，而且身体力行，带头讲诚信，对人对事从不背信弃义，阳奉阴违，正因为如此，他在为人和做事方面有举世公认的好口碑。又如兴学楷模陈春澜先生，他放眼长远，个人出资办学，他的这一善举为国家培植人才，至诚戚人，功垂后世。显然，这些具有中华传统美德的乡贤一定会对学生的立德立志方面起到十分重要作用，对学生树立正确的人生观与价值观产生积极的正面影响。这一点，我在选修课教学过程中深有体会，每当学生了解到乡贤诚信的人品和无私的义举，他们往往为之感动，甚至为家乡能出这样的品德高尚人物而骄傲，这样的课堂事例很多。

三、敬业与奉献。“敬业”一词，《辞海》引用朱熹的话来注解说：“敬业者，专心致志以事其业也。”梁启超在《敬业与乐业》一文中说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”其实，敬业包含着奉献的精神，因为，敬业者往往默默为社会和国家创造财富作出奉献甚至是牺牲，可见敬业与奉献是一个人做人做事的最高境界。上虞众多乡贤中不乏有敬业奉献者，他们事业有成，又乐于回报社会和家乡，为建设好家乡出一份力。这方面最为典型的上虞著名乡贤何振梁先生，他的敬业和奉献精神有目共睹。在北京申办夏季奥运会的历程上，何振梁先生两次参与，担任申奥投票中方陈述人，他是北京申奥由失败到成功的标志性人物，是中国奥林匹克运动的巨大贡献者。他生前曾多次回上虞考察指导，为家乡经济社会发展作出了贡献。又如，大导演谢晋，一生执着电影事业，为新中国电影事业发展奉献了一生，取得了不小成就。他热心回报家乡，为上虞文化事业的发展乐此不疲。谢晋为上虞设计制作世界最大的石雕作品“舜耕群雕”出了力。“舜耕群雕”成为上虞家乡的一种人文元素、文化标志、城市符号。用这样乡贤事例教育学生，比讲什么大道理的效果都要好，因为不仅生动，而且乡贤那种始终不渝的事业心和无私奉献的精神是引领学生人生道路上前进的强有力的精神力量和品格坐标。