作为学生更应主动制订职业生涯规划，给自己注入活的力量，把自己置身于文化理论学习、职业技能锻炼、实体企业发展的框架中，为未来就业发展做好充分的准备。要积极参与学校现有平台，在实践中不断提升职业素养和职业能力，实现由“手中有油”到“领上含金”的人生转变。
学校、教师、学生是推动“活教育”的三种元动力，学校要肩负起价值引领、制度保障的责任，教师要发挥关键作用，学生要积极主动成为真正受益者，如此，“活教育”才会发扬光大。
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来源：上虞门户网 2019-10-29 01:29
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